左岸诗写世界200名人之一《巴顿将军》
本帖最后由 左岸 于 2019-4-15 16:39 编辑http://img21.mtime.cn/pi/2010/10/14/153900.73423113.jpg
左岸诗写世界200名人之一《巴顿将军》
巴顿将军
左岸
小雨对一个人的抚摸，是辽阔的
卢森堡，哈姆二战美军公墓，是一块无声的布
一头加利福尼亚狮子，埋在这里，那些草
或者不如说，那些鬃毛，依然活着。十字架下的
六千多位阵亡士兵，以嘴唇，推动地下的岩石
跑动。圣路易弧形拱门，弯下腰的一刻
孩子们看到了，麦哥娜姆甜玉米，真实的曲线
而他们的父亲，依然抱着毛瑟枪，蹬着大皮靴
寻找蚯蚓的旗帜。这个小老头
墓志铭写着：乔治·巴顿第3集团军上将军号02605
小雨在皮肤上的渗透，是苍茫的
冷丁，背后有人拍了我一下，回头看去
什么也没有。倒是我灵魂掉到泥土的声音
很快接近黑夜的炮群
意象像黑夜的炮群：浅析左岸《巴顿将军》的意象手法
文/木行之
意象是一个古老的美学概念，刘勰在《文心雕龙》中首次将其用于艺术创造，指出“独照之匠，窥意象而运斤”，说明构思时须将外物形象与意趣、情感融合起来，以形成审美意象。我认为意象包含两个层次，第一层次是表象层，即外在客观物象，它是形象的、具体的、可感的,属于物质层，是外在的；第二层次是表意层，即对外在客观物象的能动反映，是审美意识的再现，它是抽象的、主观的、不固定的，属于精神层，是内在的。意象是诗歌形象的重要组成部分，同时又是诗歌写作中的重点和难点，无论新手还是行家，都不可小觑。如何把握好诗歌的意象写作技巧，左岸先生的诗作《巴顿将军》，无疑是一个比较好的样本，通过分析其中的意象特点与表达手法，将对提高我们的意象表达技巧有所帮助。引用《巴顿将军》中的一句话——“黑夜的炮群”，意象饱满密集、绘声绘色、具有冲击力这正是左岸诗作意象的生动形象概括，我认为《巴顿将军》的意象表达技巧，主要有以下四个方面：
一是借经典意象，豁开情感之门。开篇的“小雨”，落在了传统文化的背影里。“清明时节雨纷纷”，“小雨”带人们忧思、伤感与怀旧，这是特定的民族传统文化沉淀，形成的一种情结与心理，拉开了去“公墓”的感情雨幕。这种意象写法，就较好的借用了传统文化中的经典意象，自然而然的营造了去公墓的感伤气氛，打开了情感的大门。
二是泼墨“皆着我之色”，物我为一。王国维云“以我观物，故物物皆着我之色”，作者浓烈深厚的情感外射于物，物我为一，使得意象饱满，情感色彩鲜明。“卢森堡，哈姆二战美军公墓，是一块无声的布”，“无声的布”形象的写出了公墓的肃穆与庄严，读来心中一沉，景仰与敬畏之情油然而生。“那些草/或者不如说，那些鬃毛，依然活着。”，“草”是植物，作者把它比喻为“鬃毛”，立刻让我们想到飞驰的战马，想到战火纷飞的岁月，“依然活着”一语双关，那些不堪回首的岁月，永远活在人们的记忆里；同时战火与硝烟，也还“活着”，世界经历二战磨难后，仍不太平。“十字架下的/六千多位阵亡士兵，以嘴唇，推动地下的岩石/跑动。”，活着的是草，而睡着的是“六千多位阵亡士兵”，两者形成强烈对比，难怪会“以嘴唇，推动地下的岩石/跑动。”，这些纷至沓来富有冲击力的意象，旗帜鲜明的表达出了作者对战争的控诉与痛责，对人间和平与美好生活的向往。
三是多种意象交织，形成视觉与听觉冲击波。“小雨”、“公墓”、“草”、“嘴唇”、“旗帜”、“炮弹”等意象互相交织在一起，给人视觉与听觉上带来巨大冲击，正是这种巨大的冲击力，才能炸开公墓里铅一样沉重的空气，也才能让作者心口打开一个缺口，让沉闷与压抑至极的感情集体出逃，寻找一线生存的机会。
另外，注重意象的陌生化效果与硬度，也是作者重要意象表现技巧之一。如“倒是我/灵魂掉到泥土的声音/很快接近黑夜的炮群”，“黑夜的炮群”准确、有力的把“灵魂掉到泥土的声音”描绘的如临其境，顷刻把作者的情感推向新的高峰！
作者简介：廖松涛，笔名木行之，1979年出生于湖北，现居北京。自大学时公开发表作品以来，在《岁月》、《绿风》、《诗选刊》等刊物发表过作品，著有诗集《漂泊的石头》。创办并主编民刊《北京诗人》。现居北京。
http://img21.mtime.cn/pi/2010/10/14/153854.49965793.jpg
http://img21.mtime.cn/pi/2010/10/14/153835.19370710_1000X1000.jpg
http://p.nanrenwo.net/uploads/allimg/160225/8419-1602250Z032-50.jpg
http://i.17173cdn.com/2fhnvk/YWxqaGBf/cms3/GMDvnWbneiouBme.jpg
http://static.ettoday.net/images/2196/d2196482.jpg
好诗，学习了 客尘人 发表于 2018-7-3 16:26
好诗，学习了
谢谢诗人勉励。握手
页:
[1]