同框出镜的我们是并列关系


老师的话

老师并不站在三尺讲台上
而是在一片有矿藏的地方
和我说，文学即生活
被安排妥当的世俗生活
是生命安全的保障
一颗端正的文学态度
是开采的精良设备
从语言幽深处采掘的文字矿石
要用思想工序，思考流程
和高超的心境精心操作
依次选出铁和铜的合格精粉
用体悟冶炼铁骨铮铮的篇章
用领悟炼制坚强牢固的华章


图片与文字

装帧精美的纸页间
唯美的图片为主角
相得益彰的文字为配角
图片实力满满
低调沉稳的文字从不抢镜
二者联袂演绎到美不胜收
奇数页码偶数页码是现场保安
把每页的秩序维持得平安平和
最末一页，图片和文字躬身谢幕
掌声在封三处久久回荡
图片和文字又向各位页码深鞠一躬
页码们齐刷刷地还以敬礼


绿豆

绿豆是受宠的
被母爱的青荚疼了又疼
被父爱的绿稞耐心教诲

绿豆是可爱的
骨碌碌的眼晴透着机灵
抟秋的手艺学得极快

绿豆是美丽的
圆润中透着干净
饱满里对生活投以真诚

内敛冷静的绿豆
通过了秋天的绩效考核
拿到了农产品展销会的入场券


组字

我们身后是丛淡紫色野花
你左我右组成了一个会意字
野花是特意标注的读音
突起的那大朵是上声

我们走在小河边
我前你后组成了一个形声字
河水键盘以此字为题
用五笔字型打出了我们的谈话内容

太阳向西斜了30度角
我们的闲聊组了个象形字
你从第一撇谈起
我用最后一撇做总结
夕阳的流苏披在字的肩上

秋风先生

我，一身布衣，不苟言笑
人们爱唤我秋风先生
我喜欢这亲昵的称呼
这是对我的认可和欢迎
粮食是庄稼厚积薄发的成果
果子是果树韬光养晦的结果
野花是大地博观约取的菁华
我这秋风先生仅仅是推动一下
推动粮食入仓
推动水果入市
推动野花就职
我还兼职批阅落叶的习作
对泛黄的句子删之
对有虫害的词语改之
对空洞无趣的段落选中删除
删繁就简的树枝
言语简洁，意境悠远
用以参加初冬的北方征文
此时，我正给圃里的菊花授课
总有些慢性子的菊花不开窍
着急的我踱来踱去
干咳几声，喝点酽茶，对自己说
“静待花开，静待花开……”


关系

一棵瘦且高的柿子树
层层叠叠的柿子青青黄黄
一只高冷的喜鹊站在树端
远望，柿子树与喜鹊呈递进关系

风来，喜鹊拍了拍翅子
摇动的叶子痒了柿子树的额和腮
黄黄青青的柿子有了主角的戏份
近看，喜鹊与柿子树呈转折关系

我，以柿子树为背景自拍
喜鹊的叫声和一片离枝的叶
为画面加了动感
同框出镜的我们是并列关系