中国诗歌学会新时代诗歌火炬传递行动之高凯童诗进名校活动成果丰硕

        经过一年时间的接龙和行走，倍受诗坛关注的中国诗歌学会新时代诗歌火炬传递行动“飞起来，高凯童诗进名校”活动，国庆前在济南市清照小学圆满结束。这项公益文化活动，由中国诗歌学会、人民文学出版社·九久读书人、西安交大出版社、少年儿童出版社、中国校园文学杂志和中国诗歌学会校园教育委员会等单位主办或学术指导，由仁风国学文化研究院和金科伟业（茂名）文化产业有限公司提供资助并参与主办。该项活动历时一年零八天，由诗人高凯独自一人走过陕、甘、宁、浙、苏、粤、鄂、湘、沪、滇、桂、豫、辽、吉、黑、晋、冀、蒙、京、津、鲁等22个省市（区）的29个（次）大中小城市63所（次）大中小学校校园或诗歌驿站，形成了一个行程大半个中国的童诗传播路线图。高凯说，这不仅标志着自己坚持行万里路的一次阶段性胜利，还标志着自己少年时代的一个走遍中国的远大梦想成为现实。其间，高凯不仅赠送了《草丛里的那个孩子》（人民文学出版社）、《飞呀飞的飞》（西安交通大学出版社）、《童心的种子》（少年儿童出版社）和《高小宝的熊时代》等新旧诗集共计万余册，还结合自己40余年的诗歌创作实践，建设性地提出了一个“大童年、大童心和大童诗”积极关照成人精神健康的儿童文学观。此所谓“三大”者，即子孙相继带来的童年、长生不老的童心和老少咸宜的童诗，倡导人们在一个人心不古的时代做一个童心不泯的人。高凯认为，大中小校园，是童心的生成阶段，其特征鲜活而饱满；同时，这个阶段的童心也最容易丢失或受伤，必须倍加守护和滋养。讲座中，高凯以童年自传体随笔《高小宝的熊时代》（河北少儿社出版）的创作谈“儿童文学是我赖以活着的精神脐带”为切入点，诠释童心是他文学精神的源头活水，而返璞归真做一个直击心灵的现实主义童诗探索者则是他的文学初心。一路上，高凯还回答了读者一些童心与人生和文学的诸多问题，比如“一个作家怎样反映现实生活”、“一个人如果没有童心会是什么样子”和“童年真的很幸福吗”等等。

        为了播撒更多的诗歌种子，在各方的积极支持下，传播途中高凯创意工作室分别在茂名仁风国学文化研究院、广西北海中学和河南三门峡卢氏县龙首山庄挂牌成立，受聘担任哈尔滨学院客座教授、长春市莲花山育英实验学校荣誉校园诗人、天津市武清区杨村第八小学“校外文学指导专家”和济南市章丘区清照小学校外辅导员等职务。     除了在校博士生、研究生、本科生和中小学生一万多人为受众之外，先后积极响应参加各地分享活动现场的当地作家、诗人、教授和出版人还有王宜振、彭金山、徐兆寿、冯树贤、徐克瑜、李致博、郎伟、赵华、马占祥、查文瑾、李丽、许峰、汤汤、胡丽娜、方卫平、黄亚洲、毛芦芦、周益民、王珂、马永波、萧英杰、谈凤霞、汤素兰、吴昕儒、邓湘子、阎志、萧袤、林彦、谭旭东、许道军、陈仓、牧野、赵丽宏、霍聃、谢倩霓、陈丙杰、荆棘草、杨克、方舟、金本、黑女、钱万成、安海茵、王立春、崔昕平、张卫平、王立世、张二棍、赵建雄、原散羊、肖勇、王金双、敕勒川、高朵芬、李浩、袁世旭、李建州、景立鹏、冯跃华、张高峰、贺珊珊、王晓笛、王江江、邓小栗、李学志、周淑艳、李桂杰、秦岭、马启代、周永、散皮、眉子、蔡志文、孙玉虎、朱艳琴、白海瑞、郭良忠、袁妲、翁永良、叶蔚和刘志巧等。

        中国诗歌学会党支部书记、常务会长兼秘书长王山说：“新时代诗歌火炬传递行动”是2023年6月在中国政协文史馆举办的“中华文明与中国诗歌的现代化表达”座谈会期间发起的。作为“破圈、跨圈、聚圈”大诗歌计划的重要组成部分，其火光已亮遍了青海、安徽、福建、云南及哥斯达黎加共和国大学等国内外诗歌重镇。“高凯童诗进名校”活动是以“高凯”为“实验”标签，以广大师生喜闻乐见的童诗为火焰，历时一年，照耀了62所全国各地大、中、小学校组成的“新时代诗歌火炬传递行动”的火把。“大童年、大童心和大童诗”是高凯这一年来与学校之间共同完成的童诗“对话”，由此更近一步实现了“诗歌价值”的文学目标；是“新时代诗歌火炬传递行动”诗教普及和对诗教成果的不懈地追索。                                                                                                                                                                         中国诗歌学会会长杨克总结说：“中国诗歌学会新时代诗歌传递活动——高凯童诗进名校”活动今天在济南圆满落幕，标志着我们中国诗歌学会推动诗歌走进校园的又一重要工程取得了成功。活动历时一年，走遍了大半个中国，走进了62所小学、中学和大学，向无数青少年学子播撒了诗歌的种子，唤起了他们对文学与美的深切热爱。高凯老师以其深刻的诗意和真挚的情感，为校园注入了鲜活的诗歌气息，意义非凡。这不仅仅是一次诗歌的传播，更是对下一代文学梦想的启迪。我相信，这一活动将为中华诗歌的未来打下坚实的基础，也为新时代诗歌惠民增添一抹亮色。”
        著名儿童文学作家金波致信高凯：“祝贺高凯！你探索出了进校园推广阅读的一条新路：给大学生讲儿童诗。这是文学启蒙，这是提升儿童诗的魅力和价值，也是在用你的作品探索健康地发展诗教传统。”
        中国作家协会创研部副主任、中国作协儿童文学委员会副主任兼秘书长纳杨说：“您这是另一种形式的“路演”“地推”，对诗歌传播来说，尤其是儿童诗传播，是有创新性的，不去不知道，其实少年儿童中的诗歌兴趣还是很浓的，只是缺少一个出口和有效引导。由作家、诗人来完成引导，非常有意义。”
       上海市作协副主席赵丽宏说：“高凯看似非常粗旷的外表下却有一颗童心!”赵丽宏在会上如是说。他在拿到这本诗集后，很仔细地读完了它。透过这本诗集，他能感受到高凯的每一首诗都有对童年生活最真实、最珍贵的回忆。他特别提到书中让自己印象深刻的一首诗——《没有骑过的马》，认为短短一首小诗，却充满了童真、童趣，一下子就能从诗中找出作者童年的影子。他说：“一个作家将自己儿时的情感写出来，把儿时的风景变成文字，他的诗歌就有不一样的内涵。”“高凯历经沧桑，始终用成年人的目光关注着社会，他的诗歌有对儿童、对世界的思考，值得我们细细地品读。”
       上海市作家协会副主席、复旦大学中文系原主任、复旦大学图书馆原馆长陈思和说：“诗人高凯是我的朋友，我们虽然不常见面，但我总不能忘记，二十年前我主编《上海文学》的时候，高凯院长率领“甘肃小说八骏”，浩浩荡荡来到上海，为这个现代化国际大都市带来硬朗的西北雄风，那是个万人空巷、八面威风的时代；高凯又是个童心盎然的诗人，他创作的童诗深受小读者的喜爱，不胫而走，走入课堂，走进学校，不但孩子喜欢，成年人也爱读。这次他带来两本有趣的童诗集，一本《童心的种子》，一本《草丛里的那个孩子》，诗人自己化身为儿童世界的一员，唱着心里的歌，记录着成长的记忆。如今，我们都已经是老人了，他今年六十岁，我今年七十，老眼昏花，心情没落，但是，高凯依然在写快乐的童诗，我也随兴诵读了他的童诗，我们哈哈大笑，仿佛又回到了当年，或者更早的童年。预祝高凯今天的诗歌分享会获得成功！希望高凯写出更多有趣的童诗。”
        南京师范大学文学院教授、博导谈凤霞认为，高凯给大家上了一堂精彩的儿童文学课程，刷新了我们对于儿童文学的诸多认识和理念，包括何为儿童文学以及儿童文学可以何为。谈凤霞指出，儿童文学不仅仅可以是轻松、灵动的，还可以是沉重、锋利的，它能够打动人心，甚至震撼人心。如果我们能够像高凯一样，保持对生活的坦诚、热诚和激情以及锋芒，拥有诗心和关注现实的热心，那么我们随时随地都能把生活写成一首诗。高凯一路的行走，不仅是在一路播撒快乐，同时也在一路播撒作为一个人应该保有的明亮的童心。
        山东劳动职业技术学院教授、中诗在线山东频道站站长、山东诗人书画研究院院长周永说：“我最佩服这样一种人，定准一个目标，无论遇到什么困难险阻，也要坚韧的走下去。诗歌火炬手高凯无疑是这样令我佩服的人之一。《村小·生字课》，童诗、童心、童年，诗心和坚韧不拔同在。一年里，走过大江南北，穿越华夏西东，行程一万多公里。20多个省市、60多个中小学都留下来他对诗歌的热爱和诗心与诗意的传递与脚步。他举着烈焰般熊熊的诗歌之火，照亮着每一寸走过的土地，照亮了每一个大中小学生纯粹的诗心。”周永还为高凯题赠了“诗歌火炬手”墨宝。

        在最后一站济南市章丘区清照小学分享活动结束后，住校诗人马启代代表学校总结说：“刚刚过去的80分钟，仿佛一个瞬间，是多么快乐的时光啊。听师生们朗读高凯的诗，听高凯讲解分享他的诗歌理念、诗歌理想、诗歌美学，我感觉自己的童年就在眼前。按照高凯的说法，我已经经历了两个童年，自己的童年和儿子的童年，今天来到这里，我感觉正在经历第三个童年，与你们一起变得单纯、快活、无忧无虑。首先要向高凯致敬。一位年过六旬的诗人，童心、诗心和痴心依然，2023年和2024年，他行程一万多公里，从南到北，从西到东，走过了20多个省市，在62个小学、中学和大学进行诗歌火炬的传递，他一个人举着熊熊燃烧的诗歌之火，照亮了每一寸走过的土地，照亮了每一个遇到的人，更照亮了每一颗心灵。这是一百多年来中国新诗史上的第一次，这是一个人的长征，一个可以大书特书的壮举。是的，他的行为就是宣言书，诗歌火炬传递就是一种宣言，他大声告诉人们，特别是孩子们青年们，世界上有一种拯救叫诗歌，世界上有一种生存叫诗意的生存，在熙熙攘攘的世俗名利之外，还有更值得人们敬仰和追求的东西；他自己还是一位宣传员，一名坚持不懈的诗歌火炬手，是带有神圣使命的布道者。他告诉人们，诗歌是童心的种子，童心是梦想的摇篮，这种宣讲者与践行者统一的角色，让高凯大任在肩，也激励着我们；他的行为本身也是播种机，他一路走来，无论时间和地域，都比90年前的那次长征跨度大，他一个人播种，一个人就是一支队伍，他把诗的种子播撒在天空和大地，也播撒在人们的心田，这必将带动众人加入其中，他唤醒或提醒了我们，或许我们每个人都将成为诗歌的播种者，成为诗歌火炬的传递人。因此，他值得我们致敬。清照小学作为中国诗歌学会童诗进名校活动的最后一站，高凯今天来到这里，有着必然的缘由。

        清照小学担得起名校这一称谓。从空间逼仄的老校到宋代书院式的新校，从赤子诗人奖到今天的诗歌活动，多年来，王文科校长从教育“立人”的理念出发，打造诗意校园，在这座有着天然诗歌基因的清照学校，倾注了自己几乎全部的心血、汗水和智慧，与老师们一起，努力为同学们创造最美的校园环境、最好的人文氛围和最佳的学习条件。高凯说这是他此行见过的中国最好的小学，或许我们可以加上之一，但作为驻校诗人，作为王校长的朋友，作为近十年来清照小学变化的亲历者，我敢说，高凯的话并非溢美之词，我也深以为然。尽管贫穷、战争和愚昧等仍然是人类没有解决的问题，但生活在这里的同学们是幸福的，十年、二十年、三十年、五十年甚至更长的时间之后，你们回首童年的时光，记忆的底片上一定有清照小学温暖鲜活的影子。刚才你们的朗读、与高凯的互动都表现出了你们聪颖的天资和良好的精神状态。有人说童年本身是一首诗，但一个人的一生能不能属于诗，要看童心能否在诗中生长。你们读到了好的童诗，童心恣意开放，也让我顿觉烂漫天真起来。因此，你们值得我感谢！清照小学作为高凯万里跋涉的最后一站，他在这里为自己两年的奔波画上了大大的感叹号。是的，不是句号，完美的收官是新的起步，千千万万的人们接过了诗歌的火炬，有诗歌在，有你们、他们和我们在，人类精神的疆域就没有至暗时刻。因此，这值得祝福和庆贺！”