【诗画推介】易南轩老先生是这样把数学与诗歌完美结合的
本帖最后由 新疆频道官方 于 2018-12-21 23:23 编辑别具特色的一首杜甫“七绝”
七绝·杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
这首“七绝”是唐代大诗人杜甫的组诗《绝句》中的第三首。杜甫的这首“七绝”，因其构图出众、格律严谨、对仗工整、数字妙用，故能脍炙人口、传诵千古！这首诗具有许多特点，分列如下，以供欣赏：
一、一句一景，全诗由四幅独立的图景组成
二、四个动词“鸣、上、含、泊”的作用，却是两动、两静
“鸣”、“上”的作用是“动”：两个黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出悦耳的歌声，一个“鸣”字，画面瞬间活了；一行白鹭，在高空中自由飞翔，只有“上”，才能使白鹭与青天相接。 “含”、“泊”的作用是“静”： 一个“含”字，使我们“把窗作为框，而框成了一幅静态的‘西岭千秋雪’的画面”；门前的岷江上，停泊着驶向东吴旳“万里商船”。“泊”乃动词，却以“动”写“静”。“万里船”展现了一个广阔的空间。 三、两两对仗、是由两副联句组成的“绝句”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四、是一首去掉首联、尾联的律诗剩余部分形成的“绝句”×××××××，×××××××。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。×××××××，×××××××。
五、诗中有数，每句诗中含有一个起着神奇作用的数字分别为：“两”、“一”、“千”、“万”。如果把诗中的“两个”、“一行”、“千秋”、“万里”去掉，则原诗成了 黄鹂鸣翠柳， 白鹭上青天。 窗含西岭雪， 门泊东吴船。
与原诗比较，逊色不少。由此可知，数字入诗，情韵隽永，回味无穷，起着神奇的作用！
六、数学意境
全诗构建了几何的四个基本要素：点、线、面、体。两个黄鹂鸣翠柳（两个点） 一行白鹭上青天（一条线）窗含西岭千秋雪（一个“面”） 门泊东吴万里船（一个“空间体”） 该诗用严谨的格律、工整的对仗和神奇的数字，构成了一幅意境悠远的画卷！数学之美，由此凸显一斑！ 唐代“安史之乱”后，杜甫流落到四川，代宗广德二年（764年），这位伟大的诗人来到了成都浣花溪畔的草堂。这首“绝句”是诗人描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色，迎来了一个鸟语花香的春天。是杜甫在成都安定下来后闲适心境的抒发！
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杜甫一首七绝，经易老独特的数学家角度解读，更显深刻，历历在目♥ 当数学遇上诗歌，更添别样风采，解析角度也是特别新颖发人趣味:loveliness: 易老师把诗歌和数学两个八竿子打不着的领域串到一起，让它们互相辉映，这是独具慧眼的创新 披文入情，如此灵动！
此情此景此境，诗情画意。若无情致，何来真情！
认真学习，受益良多！ 这就是诗意数学，这就是诗意生活！ 寓情于景，动静皆宜，融入数字，诗情画意:) 易老师不愧为当代数学家中的诗人，诗人中的数学家。易老师本人也是将数与诗交融的顶尖高手！ 易老师是我最敬爱的班主任老师，开启了我对数学的热爱。他的文字总能让我怀念起高中数学课堂上诗情画意地理解数学之美的意境。易老师的数学启蒙书籍绝对值得推荐的佳作 感谢亲爱的易老师！
让有意思的数学和诗词有意义，
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确实很适合孩子们和老师们品读、学习[强][强][强][强][强][强][强]